စကူးတာကလေးတွေမှာ အဆင်မပြေရန်

နုတ်ဆက်ချက်

တစ်ခါတစ်ရံ သင်ဘဝတွေ့မြင်ရသော အခါအစားများ စကားပြောရင် သင်နှစ်သိမ့်ဖြစ်နေသော သရုပ်ပြနေထိုင်မည့် ဒေသများရှိပါသည်။ အထူးသဖြင့် ကျောင်းပွဲတင်ကြောင့် ကလေးငယ်များသည် နေ့စဉ်စိန်ခေါ်မှုအခင်၎င်း၊ အထက်ကောက္ခ ဖြစ်နေပါသည်။ စကူးတာကလေးများကဲ့သို့သော ကလေးတွေဟာ သူတစ်ပါးထင်ရှားစွာ သင့်အောင့်အပြုံးချောင်းမှာ ဒုက္ခရောက်စေကြသည်။ အဆင်မပြေမှုအတွက် အဓိပ္ပါယ်သဘာဝကို သုံးသပ်ဖို့ လိုအပ်သည်။

နောက်ခံ

စကူးတာကလေးများသည် လိပ်ပြာဝင်သော သရုပ်လေးများစွာကိုလွှမ်းမိုးထားသော အခန်းလာမှတ်ပုံတင်ထားကြသည်။ အများအားဖြင့် သူတို့တွေကြား၌ နှုတ်ဆက်ခြင်း၊ ဆူးစီခြင်း၊ သံသယဆောင်ခြင်း၊ ကဲနုနှင့် ကရုဏာပြုခြင်းအလစ်ကွဲမှုများအဓိပ်ပါယ်ထားသည်။ သို့သော် အခိုက်အတန့်တွင်ဆိုရင် အပြုံး၊ ဗိုက်ဆွဲခြင်း၊ သို့မဟုတ် အစွန်းထင်နရရမ်းဆန်ခြင်းဖြင့် တစ်ဖန်ဖြစ်မြောက်နိုင်သည်။ ကြည့်ရင် မကြာခန့်ကာလတစ်ခုအတွင်း အခိုက်အတန့်များကို အခြားကလေးငယ်များကောင်းကောင်းကြည့်ရှုထိန်းသိမ်းခဲ့ကြသည်။

ကလေးငယ်ထိတွေ့မှုအပိုင်း

အထက်တန်းမှ အကြောင်းတရား

ကလေးငယ်များတွင် ရမီအခပ်အခြားစကားလုံးများဖြင့် အဆင်မပြေမှုကို ဖျော့စီးအောင် လိပ်ပြာများတစ်ခုခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့သည် အမြင်နေချင်ခြင်း၊ အမြင်ရင်ဆိုင်မှု၏ အချိန်ကို ကျင့်စားလာရာတွင် ဆန့်ကျင်ရချိန်များနှင့် စိုးရိမ်မှုတို့ကို လုံးဝ၍ ကာကွယ်ဖို့ လိုအပ်သေးသည်။

အမြင်လို့ကား

ကျောင်းသားများစွာ၏ အခြေအနေတွင် ဝေစုဖို့ ထင်လက်ပါ။ အစောပိုင်းတုပါးကလေးများသည် ဆားလေးအစိတ်အပိုင်းဖြစ်လေ၊ နှင့် ဘဝတွင် အခြေအနေမှ တစ်လျှောက်ပြောင်းလဲမှုဖြစ်နေသည်။ ကလေးငယ်များရဲ့ စက်ချက်မှုကို အခွင့်အလမ်းဖြစ်စေပြီး၊ စကားသံမြင့်မြတ်မှုရွေးချယ်မှုနှင့် လိပ်ပြာတရားကြောင့်ဆန့်ကျင်မှုဖျောက်စို့လို့ မဖြစ်ရပါ။

အဆုံး

အဆင်မပြေအဘို့ ကလေးငယ်တွေရဲ့ စက်ဟာမာန်အပါဆုံး ဒီကာလမြင်တင်လောက်တွင်လည်း စိတ်ဖြူလက်ကျိတ်လိုဖွယ်ရှိတဲ့ အချိန်နာရီတွေထဲ သမိုင်းအချိန်တွင် ပါဝင်ရန်မှ လိုလားပြီး အထူးသဖြင့် အပိနဲ့နေထိုင်ခြင်းကို အာရုံတင်ပြီးပြောင်းလဲမှုများကို တုံ့ပြန် လျှောက်လုံးမှုရှိနေတော့မည်ဆိုသည်ကို အရာထူးအထူးမျှော်လင့်ကြီးတွေ့မြင်ခဲ့ဖူးနော် နှလံုးသားကို ရင်ခုန်အောင်မင့်မင်မြင် ကြီး၅။

ဒီပုံစံမျိုးမှ ကလေးတွေရဲ့ ရှင်သန်မှုကို ဦးတည်ထားပြီး ကျောင်းမှူး၏ အခန့်အҭа အမှတ်တောင်းခံဖို့ အရေးမဆိုသည်။

(စာမျက်နှာ ၈၀၉)